Avec les CP et les CE1, nous avons lu le livre "un ange dans ma tête " de Andja Klauss.

Vous trouverez chez "Lutin bazar" les tapuscrits CP et CE1 ainsi que les évaluations finales 

=> http://lutinbazar.fr/autour-des-emotions/

Voici les questionnaires utilisés pour les élèves : 

Pour les CP : Télécharger « questionnaire cp lecture un ange dans ma tête.pdf »

Pour les CE1 : Télécharger « questionnaire CE1 lecture un ange dans ma tête.pdf »

 

Vous trouverez un autre questionnaire  sur le site de "back to school" : http://leptitcoindemilie.eklablog.com/un-ange-dans-ma-tete-a129830056

 

Autre travail à partir de cet ouvrage dans "bulle de cycle 3" dans l'article : "à partir du livre "un ange dans ma tête" : ateliers d'écriture ...

 

Avec  les CE1, nous avons lu des textes issus du livre "les émotions" d'Astrid Dumontet

Vous trouverez chez "Lutin bazar" les tapuscrits  CE1.

=> http://lutinbazar.fr/documentaires-sur-les-emotions/

ou ici : Télécharger « Les-émotions_3-documentaires-LB.pdf »

Voici les questionnaires utilisés pour les élèves : 

Pour les CE1 : Télécharger « lecture les émotions dumontet .pdf »

 

 

http://papapositive.fr :

Le livre introduit une véritable philosophie du bonheur avec la métaphore d’un seau que nous possédons tous et qui se vide ou se remplit en fonction de nos actes, nos paroles et nos pensées.

Les textes et les illustrations sont une grande source d’inspiration. On y comprend de quelle manière les seaux se remplissent et se vident et les conséquences sur les comportements de chacun.

Les enfants apprendront ainsi comment devenir des remplisseurs de seau et ainsi diffuser le bonheur au quotidien. Quelle fantastique vocation !

Tu remplis un seau quand :

• tu montres à quelqu’un que tu l’aimes

• tes paroles et tes gestes expriment de la gentillesse

• tu souris
• tu dis bonjour
• tu te soucies des autres

Tu vides un seau quand :

• tu te moques de quelqu’un
• tu fais du mal par tes paroles ou tes gestes
• tu ignores une personne
• tu utilises la violence

 Bien souvent, le seau des gens qui pillent celui des autres est vide et ils croient à tort qu’ils peuvent le remplir en pillant celui des autres.

En revanche, en remplissant le seau de quelqu’un, on remplit aussi le sien !

 

Voici le tapuscrit de l'histoire ainsi que des questionnaires de lecture pour les CP et les CE1.

Télécharger « lecture as tu rempli un seau aujourd'hui.pdf »

Télécharger « questionnaire CP as tu rempli un seau aujourd'hui.pdf »

Télécharger « questionnaire CE1 as tu rempli un seau aujourd'hui.pdf »

 

Autre travail à partir de cet ouvrage dans "bulle de solutions" : article intitulé "Pour une bonne ambiance de classe ..."

 

apprendreaeduquer.fr

Le conte chaud et doux des chaudoudoux  est un livre pour enfants qui plaira aussi aux adultes.

Il traite de l’art d’être heureux et de rendre les autres heureux, de la joie de donner et de recevoir.

Il a été écrit par Claude Steiner, psychologue américain et disciple d’Eric Berne, fondateur de l’analyse transactionnelle.

L’auteur l’a envisagé comme un support pour comprendre, gérer, changer et améliorer les relations entre les personnes.

 Nous avons tous besoin de chaudoudoux…  autrement dit, nous avons tous besoin d’amour :-).

 

Voici le tapuscrit du conte ainsi que des questionnaires de lecture pour les CP et les CE1.

Télécharger « lecture Le conte chaud et doux des chaudoudoux.pdf »

Télécharger « Questionnaire CP Le conte chaud et doux des chaudoudoux.pdf »

Télécharger « questionnaire CE1 Le conte chaud et doux des chaudoudoux.pdf »

 

Autre travail à partir de cet ouvrage dans "bulle de solutions" : article intitulé "Pour une bonne ambiance de classe ..."

 

Nous utilisons de nombreux ouvrages mais voici une première sélection des "essentiels".

Bonne lecture

 

 

 

Le monstre des couleurs se sent tout barbouillé, aujourd’hui. Ses émotions sont sens dessus dessous !

Il ne comprend pas ce qui lui arrive.

Réussira-t ’il à mettre de l’ordre dans son cœur et à retrouver son équilibre ?

 

Ce livre est un support très intéressant pour commencer à parler des émotions.

C’est accessible et les enfants aiment beaucoup les marionnettes que nous avons créées du petit monstre en émoi !!!!

 

 

 

 

 

 

Une formule qui a fait ses preuves : des textes courts mettant en lumière l'essentiel du sujet pour les 3-6 ans ; beaucoup d'illustration pour permettre de rentrer dans l'information, un bel objet à ranger dans sa première bibliothèque. 

 

Les photos sont accessibles pour les plus petits, même s’ils ne sont pas lecteurs.

 

 

 

Joyeux, triste, excité, jaloux…Loup change d’humeur à cent à l’heure. Avec lui, ses amis finissent par avoir le tournis !

C’est décidé : Loup doit apprendre à se calmer. Mais comment maîtriser ses émotions ?

 

 

 

 Les enfants aiment les histoires de Monsieur Loup, une belle approche des émotions.

 

 

Une histoire tendre et un CD pour commencer la méditation avec les enfants.

 

 

Le CD est une source supplémentaire une fois que les enfants ont bien mémorisés les images du livre. Ils se concentrent sur l’audio et reproduise les positions.

 

 

 

 

Des exercices de sophrologie faciles et ludiques et un CD pour commencer la méditation avec les enfants.

 

 

Dans la continuité de Léon le hérisson, ce livre permet une approche en douceur du yoga et de la respiration.

 

 

 

 

 

On ne présente plus ce livre qui propose des exercices pour apprendre à se concentrer, à méditer.

 

 

 

 

 

 

 

Grâce au concept du seau invisible, ce livre réconfortant encourage les comportements positifs chez les enfants. Il leur apprend combien il est facile et enrichissant d’exprimer la gentillesse, la gratitude et l’amour en remplissant des seaux.

 

Ce livre est un beau support pour mettre une ambiance de classe positive ou les bonnes actions sont mises en avant.

 

A utiliser en lien avec le livre suivant : « Le conte chaud et doux des chaudoudoux »

 

 

 

L’histoire d’un  village où les habitants ont dans leur poche des chaudoudoux gratuits et en quantité illimitée, à offrir au gré de leur journée.

Mais Belzépha la sorcière a un plan contre pour que cesse ce bonheur. Elle invente le froids piquants.

 

Mais grâce à une charmante jeune femme les habitants ne seront pas dupes…

 

 

 

 

Hannah a dix ans aujourd'hui et une belle surprise l'attend pour son anniversaire : accompagnée de ses amis Elsa, Tom, Michaël, Talia et Amy, sa mygale de compagnie, elle entame un voyage scientifique au coeur des émotions. Embarquez, vous aussi à bord de l'Émobus et laissez-vous guider par la professeur lunatique. Qu'est-ce qu'une émotion ? Comment notre visage, notre corps  

 

 

 

Pour les plus grands, explications plus approfondies pour comprendre ce qu’est une émotion, comment elles s’expriment, à quoi elles servent…..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Il se fait tard. Louis s’est endormi à la lecture du livre proposé par la maîtresse. Les vacances approchent, il rêve qu’il part pour un voyage fantastique avec ses amis de classe, à la découverte du cerveau…

 

 

 

Avoir le mode d’emploi de cette machine extraordinaire qu’est notre cerveau, pour mieux comprendre nos émotions…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour s’initier au yoga en compagnie du singe Namasté.

 

 

 

 

 

 

 

Ce carnet permet aux enfants de se défouler, de s’amuser, de gérer la triste ou la colère….

A utiliser sans modération !!

 

 

Il est possible de faire des photocopies de certaines pages et de les laisser dans les classes, les enfants peuvent venir piocher certaines astuces lorsqu’ils ont terminé leur travail et qu’une émotion les envahi.

 

 

 

 

Plus de 100 pages pour découvrir ce qu’il se passe à l’intérieur de toi.

 

 

Dans la même idée que le livre précédent, on fait des photocopies et chacun vient prendre la page qui lui fera du bien.

 

Ou bien on peut créer un petit cahier perso pour chaque élève, qu’ils peuvent même emmener à la maison.

 

 

 

 

 

Sur le thème de la joie : 

Histoires drôles :=> http://www.webjunior.net/blagues/le-petit-garcon-et-ses-bottes-200.php 

Le rire des nuages => https://www.enfant.com/articles/votre-enfant-3-5-ans/activites-loisirs-jeux/le-rire-des-nuages/

 

Sur le thème de la tristesse : 

Le dragon qui pleurait =>Lhttp://fr.hellokids.com/c_253/lire-et-apprendre/contes-pour-enfant/contes-animaux/le-dragon-qui-pleurait 

 

Sur le thème de la peur :  

Le monstre du pique-nique => http://fr.hellokids.com/c_1432/lire-et-apprendre/contes-pour-enfant/contes-d-horreur/le-monstre-du-pique-nique 

La sorcière => http://fr.hellokids.com/recherche/?recherche=la+sorci%C3%A8re&search_go=

 

Sur le thème de la colère  :  

La colère du vent => https://contesarever.wordpress.com/2016/09/07/la-colere-du-vent/

un petit garçon très en colère => https://contesarever.wordpress.com/2016/07/14/un-petit-garcon-tres-en-colere/

 

 

 

Au hasard de nos ballades dans les librairies, il nous arrive parfois de tomber sur des petits trésors.

C'est ainsi que nous avons découvert la série "Mes P'tits Pourquoi"  aux éditions Milan destinée aux enfants de 4 à 7 ans . 

Ils abordent différents sujets dont entre autres la peur, la colère, les émotions, sujets qui nous conviennent parfaitement.

 

Après une lecture orale faite et explicitée en classe, nous avons proposé aux élèves des lectures avec des questions sur ces ouvrages.

 

                                                                                                                                                                                                                

 

Télécharger « lecture les émotions Milan CP.pdf »

Télécharger « lecture les émotions Milan CE1.pdf »

 

        

 

 

 

Télécharger « lecture la peur Milan CP.docx »

Télécharger « lecture la peur Milan CE1.pdf »

 

 

 

 

 

Télécharger « lecture la colère Milan CP.pdf »

Télécharger « lecture la colère Milan CE1.pdf »

 

 

 

 

 

Le travail qui est présenté ici est celui fait en classe de GS en dehors des séances faites sur les émotions avec l'infirmière scolaire.

Suite à la 1ère séance : travail sur la couverture du livre 

Après la présentation du projet (voir "bulle de cycle 1"), nous avons travaillé sur les supports de l'écrits. Nous nous sommes donc intéressés à la couverture des livres. 

Un petit peu de vocabulaire : le mot couverture peut avoir plusieurs sens : la couverture du livre (en carton), la couverture de notre lit (en laine, en tissu, ....), la couverture du toit (en tuiles, en ardoises,....) et nous en avons déduit que dans tous les cas une couverture sert à protéger. 

Nous avons présenté plusieurs livres aux élèves (y compris les 2 du projet) et nous les avons  questionnés :

A quoi sert-elle ?

Que trouve t'on dessus ? (titre, illustration, l'auteur, l'éditeur ....)

En quoi est-elle fabriquée ? 

A quoi reconnait-on une couverture de livre ? => petit exercice d'application à faire seul 

Télécharger « img016.jpg »

 

Voici des activités proposées en prolongement de cette séance : 

1. Peindre avec de la "peinture pastille" l'image de la couverture du livre "le magicien des couleurs" + finir aux feutres pour les détails 

Télécharger « couverture du livre en noir et blanc .pdf »

2. Dessiner ce qui manque sur la couverture du livre 

Télécharger « compléter ce qui manque sur la couverture du livre .pdf »

3. Remettre tous les mots de la couverture du livre à la bonne place (titre + auteur)

Télécharger « exercice lecture couverture du livre.pdf »

4. Retrouver le titre du livre parmi d'autres 

Télécharger « retrouver le bon titre.pdf »

5. Reconstituer la couverture du livre

    Nous avons donné aux élèves une feuille de couleur bleue pour rappeler le fond de la couverture, et du papier beige afin qu'ils fabriquent une arche (découpage puis collage). Avec du papier crépon vert, ils ont pu faire le lierre qui poussent sur l'arche. Avec des gommettes, ils ont fait les fleurs du haut de l'arche et simuler les couleurs dans les chaudrons. Enfin, nous leur avons donné une image du magicien à colorier (comme le modèle), à découper puis à coller. Ils ont ensuite dessiner ce qui manquait ....

Télécharger « dessin magicien pour couverture.pdf »

6. Le magicien des couleurs à colorier ou à décorer avec des signes graphiques

 

 

7. Classer le magicien des couleurs du plus petit au plus grand 

Télécharger « du plus petit au plus grand.pdf »

 

 Puisqu'il faut rendre à César  qui est à César , certains exercices sont issus des blogs suivants : 

https://blogmaternelle.wordpress.com/2011/10/21/le-magicien-des-couleurs/

http://materalbum.free.fr/magicien-couleurs/fichier.htm

En les remerciant ....

 

Suite à la 2ème séance : travail sur la période grise

Travail sur le mot "gris" 

Le mot "gris" une seule syllabe et 4 lettres à identifier : les reconnaître, les nommer et recomposer le mot 

 Télécharger « les lettres du mot gris.pdf »

 

Fabriquer du gris

Nous avons demandé aux enfants comment il fallait faire pour fabriquer du gris => il faut mélanger du noir et du blanc.

Nous leur avons donné une feuille blanche (160g) sur laquelle nous leur avons mis de la gouache blanche et de la gouache noire. Nous leur avons dit de mélanger les 2 couleurs avec leurs mains (ils ont adoré !!!) afin d'obtenir du gris.

Certains élèves nous ont redemandé soit du blanc, soit du noir , ce qui nous a permis d'obtenir plusieurs nuances de gris. (rien à voir avec le fameux roman ...)

Ensuite nous avons classé ces différentes nuances de la plus claire à la plus foncée.

Nous avons pris un morceau de chaque production afin de créer un nuancier accroché dans la classe. Le reste de la production servira à autre chose ....

Avec le reste de chaque production, nous avons fabriqué des morceaux du monde gris.

 

 

Graphisme 

Beaucoup de parapluie sont présents sur l'image du monde gris. En effet, comme on ne sait pas vraiment quel temps il fait, les habitants sont souvent munis d'un parapluie.

Chaque enfant a en sa possession un dessin de parapluie et doit décorer chaque partie avec un graphisme de son choix (à faire recto verso pour accrochage dans la classe).

Télécharger « parapluie.pdf »

 

Vocabulaire

Nous avons observé le monde gris et nous avons catégorisé ce que nous avons observé.

Ceci est fait avec les enfants et enrichit selon les besoins. Ce n'est pas exhaustif et peut être modifié , enrichit ....

Télécharger « vocabulaire le monde gris.pdf »

 

Enfin tout au cours de la période, les élèves ont apporté des objets gris que nous avons accrochés dans la classe afin de faire notre monde gris à nous.

Pour voir les photos, cliquer sur le lien suivant!

Télécharger « la classe en gris.docx »

 

Suite à la 4ème séance : travail sur la période rouge

 Après relecture du début de la période rouge, nous avons commencé le travail sur la période rouge en coloriant avec tous les rouges à notre disposition l'image de la période rouge qui était en noir et blanc .

Nous avons utilisé des craies grasses rouges, des feutres rouges, des crayons de couleur rouges. Les enfants ont même voulu utilisé du rose car sur l'image du livre , il y a du rose....

Voici le document à imprimer. Il est en 2 parties à agrandir en A3 ! (x 140%) puis à recoller ;)

Télécharger « paysage rouge en noir et blanc.pdf »

Télécharger « paysage rouge.pdf » (pour celles et ceux qui ont la couleur !!!)

On aurait aussi pu repartir de l'image de la période grise et la colorier en rouge .... 

Nous avons commencé à refaire la décoration de la classe : nous avons enlevé tous les objets gris et avons commencé à les remplacer par des objets rouges. 

Nous avons également travaillé sur le mot "rouge" => combien de lettres,  de syllabes, le nom des lettres....

Avec des lettres en capitale d'imprimerie (lettres du scrabble), des lettres en script et des lettres en cursive, nous avons appris à chercher les lettres du mot "rouge" puis à l'écrire.

Et enfin nous avons fait un petit exercice de reconnaissance de lettres.

Télécharger « les lettres du mot rouge.pdf »

Nous allons aussi travailler sur la reconnaissance du mot rouge et faire un rappel sur le mot gris.

Télécharger « reconnaitre le mot rouge 3 écritures.pdf »

Télécharger « différencier mot rouge et mot gris.pdf »

 

Voici notre fiche de vocabulaire sur tout ce qui est toujours rouge autour de nous 

Télécharger « Vocabulaire le monde rouge.pdf »

 

Nous avons également fait un travail de reconstitution de phrase à partir d'étiquettes sur une phrase qui revient souvent dans le livre : le magicien découvre quelque chose de bizarre dans sa marmite.

 Télécharger « exercice lecture phrase 1.pdf »

 

Lors de la période grise, nous avions appris la comptine : "un petit chat gris, qui mangeait du riz , sur un tapis gris, ......

Nous l'avons transformé pour la période rouge. 

Télécharger « Un petit chat rouge.docx »

 

Nous avons également appris des chansons 

 la couleur rouge 

https://www.youtube.com/watch?v=CfgAWcgur6w

les paroles Télécharger « La couleur rouge.pdf »

 

une fourmi rouge 

https://www.youtube.com/watch?v=eycRQIga-vM

les paroles : https://slideplayer.fr/slide/1169168/

 

 

 

une activité avec des objets rouges ...

 

 

 

                                                                                

                                     

                                                            notre monde rouge           

 

                                      

 Suite à la 7ème séance : travail sur la période violette du monde 

 Après relecture du début de la période violette, nous avons commencé le travail sur la période  en coloriant avec tous les violets à notre disposition l'image de la période qui était en noir et blanc .

Nous avons utilisé des craies grasses , des feutres , des crayons de couleur...

Voici le document à imprimer. 

Télécharger « paysage violet en noir et blanc.pdf »  (tout sur une page) 

Télécharger « paysage violet en noir et blanc 2.pdf » (sur 2 pages)

Nous avons commencé à refaire la décoration de la classe : nous avons enlevé tous les objets rouges que nous allons remplacer par des objets violets.

 

Nous avons joué au magicien des couleurs. La maîtresse  a déposé sur une feuille blanche cartonnée de la peinture bleu primaire et du rouge primaire. Les enfants ont du mélangé les 2 couleurs à l'aide de fourchette en bois afin d'obtenir du  violet ! Le résultat est très sympa !!! A vos fourchettes !!

 Avec ces peintures, nous avons fait des montagnes (voir tableau final du monde violet) : nous avons découpé en triangle afin de faire des montagnes et nous avons peint les neiges éternelles avec un violet plus clair.

 

Nous n'avons pas pu résister, notre côté gourmand a pris le dessus ....

Quand on nous dit "violet", on pense à la "vache Milka" , donc nous avons fait des vaches :) 

Télécharger « coloriage vache.docx »

 

 La comptine du petit chat gris a encore été transformée. Nous voici avec un petit chat violet !

Télécharger « Un petit chat violet.docx »

 

 Avec des lettres en capitale d'imprimerie (lettres du scrabble), des lettres en script et des lettres en cursive, nous avons appris à chercher les lettres du mot "violet" puis à l'écrire.

Et enfin nous avons fait un petit exercice de reconnaissance de lettres.

Télécharger « les lettres du mot violet.pdf »

Nous avons également fabriqué des fleurs violettes : au centre, nous avons pris un bouchon jaune pour faire le cœur et nous avons découpé des pétales violets dans du papier violet (différentes teintes) que nous avons collé sur le bouchon jaune.

Nous avons fait notre fiche de vocabulaire sur ce qui est "naturellement" violet autour de nous.

Télécharger « autour du violet.pdf »

Notre esprit nature ayant pris le dessus, nous avons ensuite fait des papillons car nous avons découvert qu'il existait des papillons violets :

Télécharger « papillon à peindre.docx »

Le dessin a été photocopié sur du papier calque. Les enfants ont peint les différentes parties du papillon avec 2 teintes de violet différentes. (on peut aussi le faire à l'encre...) puis ils ont chacun découpé leur papillon qui a ensuite été accroché à la fenêtre ... 

 

Voici notre monde violet agrémenté de papillons fait par notre ATSEM sur le temps du péri-scolaire puis décoré par les enfants.

 

Evidemment Gaston la licorne en fait partie !!!  

La classe s'est également parée de violet : les enfants apportent des objets violets que nous accrochons dans la classe afin de vivre pleinement cette période !!

 

 

Suite à la 10ème séance : travail sur la période jaune du monde 

Nous avons commencé le travail sur la période jaune en coloriant avec tous les jaunes à notre disposition l'image de la période jaune qui était en noir et blanc .

Nous avons utilisé des craies grasses jaunes, des feutres jaunes, des crayons de couleur jaunes.

 Voici le paysage jaune du livre : 

Télécharger « paysage jaune.pdf »

Voici le document à imprimer :

soit en une partie à agrandir en format A3 : 

Télécharger « paysage jaune noir et blanc.pdf »

soit  en 2 parties à agrandir en A3 ! (x 140%) puis à recoller ;)

Télécharger « paysage jaune en noir et blanc.pdf »

 

Très vite, nous avons transformé notre "petit chat violet" en "petit chat jaune"

Télécharger « Un petit chat jaune.pdf »

Nous avons bien évidemment fait des soleils :

Le premier exercice a été de dessiner puis de découper un soleil avec ses rayons (mot mis en évidence lors de la phase orale avant l'activité) => guirlande de soleils dans la classe.

Dans un deuxième temps, nous avons donné aux enfants une assiette en carton qu'ils ont du peindre en jaune puis découper pour faire les rayons. Avec deux bouchons de bouteille bleus nous avons fait les yeux, avec du papier crépon rouge, nous avons fait la bouche et enfin une boule de cotillons pour faire le nez. Cela est très gai !!

Avec des serviettes en papier jaunes, nous avons fabriqué des fleurs.

Voici le lien youtube pour apprendre à faire ces fleurs

=> https://www.youtube.com/watch?v=hLoe9skRaWc

Nous avons travaillé sur le mot "jaune".  Avec des lettres en capitale d'imprimerie (lettres du scrabble), des lettres en script et des lettres en cursive, nous avons appris à chercher les lettres du mot "jaune" puis à l'écrire.

Télécharger « les lettres du mot jaune.pdf »

Nous avons fait notre fiche de vocabulaire sur ce qui est "naturellement" jaune autour de nous.

Télécharger « Vocabulaire le monde jaune.pdf »

 

Voici notre monde jaune !

    

 

En fin d'année, après avoir enfin réuni suffisamment de boites de poudre d'une célèbre boisson chocolatée, nous avons fait des minions !!

 

 

 Suite à la 13ème séance : travail sur la période multicolore du monde 

Dans un coin de la classe, l'image du monde multicolore en noir et blanc est à disposition des enfants afin qu'ils puissent venir le colorier comme ils veulent : une fois terminé , nous comparerons avec le monde multicolore du magicien des couleurs .

Télécharger « image fin histoire en noir et blanc.pdf »

 

Nous avons également voulu jouer au magicien des couleurs ....

Voici ce que cela donne :  Télécharger « Peintures.pdf »

 

Et pour finir le projet, voici un spectacle que vous pouvez aller voir sur Paris :

Voici les coordonnées du site pour prendre des billets : https://www.billetreduc.com/267110/evt.htm